Pourquoi est-ce important?

Nous semblons montrer de l’empathie seulement envers certains animaux.

Les animaux de compagnie sont inclus dans notre cercle de considération morale, mais pas les animaux que nous mangeons.

Or les animaux d’élevage sont eux aussi sentients et ont des intérêts : ne pas souffrir, vivre une vie digne.

Quelle accroche?

Lisez le dialogue suivant.

« Sophie, tu savais que l’espace vital d’une poule pondeuse élevée en cage c’est seulement l’équivalent d’une feuille A4?

Tu es sérieux Paul? Et en plus elles restent enfermées toute leur vie! Je deviendrais folle si j’étais à leur place!

Oui moi aussi, c’est sûr, et je me sentirais tellement frustré de ne pas pouvoir étirer mes ailes! »

Demandez aux enfants ce qu’ils ressentiraient s’ils étaient à la place de ces poules.

Donnez les définitions du mot « empathie » : capacité à ressentir les émotions de l’autre être vivant.

Et du mot « compassion » : vouloir aider autrui pour atténuer ses souffrances.

Puis écrivez le mot « Compassion » sur une feuille puis dessinez un grand cercle autour.

Dans ce cercle de la compassion, écrire les noms des personnes, animaux et éléments naturels que les enfants seraient prêts à aider.

Enfin, demandez-leur quels autres personnes et lieux ils pourraient inclure en dehors de ceux qu’ils connaissent.